每年安全工程師考試結束后，大家都會進行反思總結。有可取之處就繼續(xù)繼承發(fā)揚，有美中不足的地方就應及時改正。新一輪的復習開始，大立教育總結了幾類在安全工程師考試中容易折戟的考生，如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)下列情況需要警惕!

　　基礎不扎實

　　學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順序，每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導致學習節(jié)奏的混亂，最后導致知識消化不良。對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好，后面再學新的知識，自然就會搞不懂了。結果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環(huán)。對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。

　　不會規(guī)劃

　　在學習上花的時間越多，成績就越好嗎?不一定!有些考生雖然看起來很努力，工作間隙不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。有的考生從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什么后做什么。決定成績的并不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　不注重總結

　　很多考生在復習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不該，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結錯誤的原因、總結正確的方法，導致考試中一錯再錯，成績難以提高。容易出錯的地方，就是學習的難點所在，不多加留意，勢必會在關鍵時刻給予考生一記重擊。

　　不會管理自己情緒

　　情緒波動是考生當中一個極為普遍的問題。不少安全考生對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。這類考生興趣和情緒容易變換，考了高分后，驕傲自滿;考了低分后，焦慮不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在學習失敗中不能自拔。

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