學習有些吃力,改掉這幾個學習的壞習慣,你也可以成為學霸!快跟小編一起來看看吧!
不把知識系統化,是復習效益低下的最根本原因之一。沒有系統,就難有頭緒,各知識間就彼此孤立,各部分內容復習到什么火候,哪些地方過關了,哪些地方還是薄弱環節,心中無數。
解決辦法:應在各知識點梳理的基礎上,找出各知識點間和方法間的有機聯系,形成知識網絡。通過簡潔的歸納,不僅可梳理這一部分知識,更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。
不注重抓學科體系重點。各個學科、各個知識點面面俱到地學,最終的結果卻是樣樣都想抓,樣樣抓不牢。
解決辦法:當基礎知識和方法復習一輪以后,應該抓住重點來學。一方面要注意重點學科的學習,另一方面要理清學科內的重點內容,進行強化訓練,力爭觸類旁通,形成能力。還有,對重要的方法也要作為復習重點,爭取以少勝多,舉一反三。
據個人喜好下工夫。對某個學科感興趣,或者對感興趣的老師所任教的學科格外用功,成績突飛猛進。但是對不喜歡的科目漠不關心,成績無法提高,學科間的差距越來越大。
解決辦法:安全各科考試需要都及格才能拿到證書,復習必須全面開展!在弱勢學科或平時不太感興趣的學科上多下工夫,逐步提高學習的興趣,只要持之以恒,現狀會得到改觀。
舊錯屢犯,成績難提高。這種現象的產生是因為不少考生沒有從錯題中總結經驗,沒有找出犯錯的根本原因,而是一味認為自己沒有記住。其實,有些錯誤的產生是因為錯誤思維造成的。
解決辦法:分析錯題、追根求源,反思錯題、塞翁失馬。
再一方面,各個知識板塊中的重點內容,要能夠在知識梳理過程中,有所把握,高質高量地練幾道,不貪多,只求精,精益求精。
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