絕不要放棄，如果飛不起來(lái)，那就跑;跑不動(dòng)，那就走;走不了，那就爬。無(wú)論怎樣，都要繼續(xù)前行。2024一級(jí)建造師《項(xiàng)目管理》每日一練已更新，懷著夢(mèng)想來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　1.項(xiàng)目總負(fù)責(zé)單位項(xiàng)目質(zhì)量控制體系的第一步工作是（ ）。

　　A.建立系統(tǒng)質(zhì)量控制網(wǎng)絡(luò)

　　B.建立質(zhì)量控制制度

　　C.分析質(zhì)量控制界面

　　D.編制質(zhì)量控制計(jì)劃

　　【答案】A

　　【解析】項(xiàng)目質(zhì)量控制體系的建立過(guò)程，一般可按以下環(huán)節(jié)依次展開工作：

　　（1）建立系統(tǒng)質(zhì)量控制網(wǎng)絡(luò)

　　（2）制定質(zhì)量控制制度

　　（3）分析質(zhì)量控制界面

　　（4）編制質(zhì)量控制計(jì)劃

　　2.關(guān)于因果分析圖法的說(shuō)法，正確的是（ ）。

　　A.因果分析可以反映質(zhì)量數(shù)據(jù)的分布特征

　　B.通常采用QC小組活動(dòng)的方式進(jìn)行因果分析

　　C.可以定量分析影響質(zhì)量的主次因素

　　D.一張因果分析圖可以分析多個(gè)質(zhì)量問題

　　【答案】B

　　【解析】直方圖反映質(zhì)量數(shù)據(jù)的分布特征。A錯(cuò)誤。排列圖法具有直觀、主次分明的特點(diǎn)。C錯(cuò)誤。

　　因果分析圖法應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)：

　　（1）一個(gè)質(zhì)量特性或一個(gè)質(zhì)量問題使用一張圖分析。D錯(cuò)誤。

　　（2）通常采用QC小組活動(dòng)的方式進(jìn)行，集思廣益，共同分析。B正確。

　　（3）必要時(shí)可以邀請(qǐng)小組以外的有關(guān)人員參與，廣泛聽取意見。

　　（4）分析時(shí)要充分發(fā)表意見，層層深入，排出所有可能的原因。

　　（5）在充分分析的基礎(chǔ)上，由各參與人員采用投票或其他方式，從中選擇1~5項(xiàng)多數(shù)人達(dá)成共識(shí)的最主要原因。

　　3.建設(shè)工程項(xiàng)目決策階段的管理主體是（ ）。

　　A.投資方和設(shè)計(jì)方

　　B.開發(fā)方和投資方

　　C.開發(fā)方和設(shè)計(jì)方

　　D.開發(fā)方和供貨方

　　【答案】B

　　【解析】

　　搶跑新考季!大立教育2024年一級(jí)建造師課程火熱招生中!大立教育根據(jù)多年成功輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合一級(jí)建造師考試出題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，針對(duì)不同學(xué)員開設(shè)系統(tǒng)暢學(xué)套餐班、全程無(wú)憂護(hù)航班、全程金鉆護(hù)航班、vip尊享集訓(xùn)營(yíng)、脫產(chǎn)集訓(xùn)班及魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，考生可以根據(jù)自身的工作時(shí)間和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇。想要獲悉更多課程教學(xué)信息，可以點(diǎn)擊了解詳情>>