1、要正確認(rèn)識(shí)整體性系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的觀念，考試考查只是是由各個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成的，要能夠各個(gè)擊破，全面貫通。先“點(diǎn)”后“面”的學(xué)習(xí)就很好。學(xué)習(xí)時(shí)不宜總是強(qiáng)迫自己頭腦中形成一個(gè)章節(jié)或課本知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)。知識(shí)的融會(huì)貫通最終成為系統(tǒng)必定是水到渠成。

2、要有針對(duì)性的做題。做題能夠在短時(shí)間內(nèi)真正找到哪些是自己掌握的知識(shí)，哪些是自己模棱兩可的知識(shí)。應(yīng)該把不會(huì)的標(biāo)記后，隔一段時(shí)間后再做這些不會(huì)的題，然后再標(biāo)記再做，會(huì)節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3、只是單純的反復(fù)看書沒效果，看了第三章忘了第一章是常有的事，看教材一定要結(jié)合習(xí)題來(lái)看，看教材不能夠采集考試趨向的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。所以最好還是看書，做題，再看書。

4、沒有針對(duì)性地做題不可取，大多數(shù)考生在復(fù)習(xí)時(shí)新題舊題全作，其實(shí)這樣做不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間，造成其他科目特別是案例沒有時(shí)間做練習(xí)。應(yīng)該有針對(duì)性地選擇題集來(lái)做，輔導(dǎo)材料、課本中的例題、網(wǎng)校出的復(fù)習(xí)材料還是很有用的。