很多學員知識積累到一定程度后，仿佛遇到了瓶頸，無法更上一層樓。今天大立教育就為大家提供一種學習方法，希望對學員有所幫助！

       循序漸進法

       我們在學習中有一個誤區，認為只要肯花時間，多做練習，學習成績必然進步。其實不盡然。雖然量變的必然結果是質變，但并不能說任何量變都會引起質變。試想，在現實生活中，有的人花得時間不多、練習量不大為何能有明顯的進步呢？這就是一個效率問題。在經濟學上我們常說企業要發展，必須要采用集約型增長方式。學習也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進。有的同學一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習就做。

       比如，有的人連中學教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要；有的人連書本的數學題也沒有過關，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應付不了高考；有的人連簡單的英語對話都不行，就去看許多經貿口語，理由是中國入世了，經貿英語更顯重要。從理由上看并不錯，但針對自己的實際情況，你采取的方法是錯了，因為你違背了循序漸進的認識規律。

       對于造價考試也是一樣的。對于很多題目，首先要對課本上的公式定理了如指掌，再進一步做題，做題也不要盲目的大量做，要有的放矢，分門別類，做完題后也不要束之高閣，反復的體會才是王道。

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