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大立教育為您整理了“2018年咨詢工程師考試《方法與實務》練習題”內容，有想了解的考生可以收藏下來，希望對大家的備考有一定的幫助。
某地方政府準備修建鄉村公路網，其宏觀目標定位為：“改善當地基礎設施條件，幫助農民層脫貧困”。該項目的可行性研究報告提出的項目目標層次包括下列因素：
1.改善農副產品運輸條件，溝通與外界的聯系渠道；
2.推動當地農副產品加工業的發展；
3.上級政府財政撥款5 1300萬元，以工代賑投入300萬元；
4.完善該地區鄉村公路網的建設，實現村村通公路；
5.預計用工5萬人月，用時3年；
6.建成四級公路240公里，各類橋涵50座；
7.由省公路設計院勘察設計，縣公路局負責建設管理；
8.由鄉村政府負責征地和拆遷安置；
9.建立鄉村管理機構；
10.鄉村全年農民人均收入由800元提高到l 500元以上。
根據上述分析，為編制本項目的邏輯框架矩陣表，負責可行性研究工作的咨詢工程師對本項目各層次的目標進行了分析，并用“如果、那么”的邏輯關系自下而上對縱向邏輯關系進行了檢驗。為了體現民主決策，當地政府要求采用參與式方法，征求有關社會成員對公路建設規劃方案的意見。組織者對參與人員提出如下要求：
1.盡可能針對關鍵性社會問題發表意見，不要面面俱到；
2.參與者要具有較高學歷，以便發表專業見解；
3.要求參與者以普通話作為交流語言，以便提高溝通效率；
4.要求參與者是男性公民，更敢于表達不同意見。
問題：
1.列出邏輯框架法的目標分析中的層次，并將上述l一l0項因素分別列入相應的層次；
2.為了編制一份完整的邏輯框架表，除上述咨詢工程師已做的工作外，還需完成哪些工作步驟?
3.在參與式評價中，組織者對參與人員提出的要求哪些可取?哪些不可取?
答案：
1.邏輯框架分析中的目標層次包括宏觀目標、具體目標、產出、投入和活動。
上述l一10項因素屬于項目具體目標的有1、2、4、10；屬于項目產出的有6、9；屬于項目投入的有3、5、7、8.
2.為了編制一份完整的邏輯框架表，除上述咨詢工程師已做的工作外，還需完成的工作有：
(1)確定每一層次目標的實現所需要的重要假設和外部條件；
(2)依次確定項目的直接目標、產出成果和宏觀目標的可驗證指標；
(3)確定指標的客觀驗證方法；
(4)確定各項投入活動的預算成本和驗證指標及方法；
(5)對整個邏輯框架的設計進行對照檢查和核對。
3.在參與式評價中，組織者對參與人員提出的要求l和3是可取的，而2、4不可取。
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