一級建造師考試的復習時間是有限制的，然而就是這樣寶貴的復習時間卻因為許多考生不會科學合理的利用時間，結果在許多方面無端的浪費了時間。為了防止考生的復習時間繼續被不良學習習慣浪費，大立教育列舉了一些不良習慣，希望考生引以為戒。

　　(1)張冠李戴，粗心大意

　　有一些考生，也許天生就具有一種躁性，老想一下子就把學習任務完成，然后到他自己的“小天地”去，結果在學習上就馬馬虎虎、粗心大意，不是丟東就是落西。不是忘了一個公式，就是把一個概念張冠李戴，缺乏一種嚴謹認真的學風。要知道，這種馬虎的學習態度，不僅會使自己返工、丟分，甚至還會浪費一生的精力。

　　(2)時間分配不合理

　　人的思維能力在不同時間內會呈現出不同的狀態和效率。如不依照這種時間規律全排學習內容，就會導致學習效率降低而浪費時間。比如，按照遺忘規律來講，是先快后慢，越往前遺忘的越多、越快，所以學過的內容應及時復習，可是有些考生老是先玩后復習，或攢到一塊再復習，嚴重的甚至干脆做作業而不進行復習。再比如，大腦的工作也有個時間限度，用久了就會產生疲勞，如果不適當休息，那就不但不會學好知識，甚至還會影響已學過的知識。再比如，有些考生由于未依照大腦的特點來安排時間，學什么總沒有個固定的時間，就說模擬練習吧，今天早上做，明天自習做，后天也許就晚上做。類似的學習內容沒有固定時間來學習，都是學習盲目的表現，結果大大的降低學習效率，也就無形的造成了時間浪費。

　　(3)忙忙碌碌不講效果

　　不少考生認為“勤”是獲取學習成功的靈丹妙藥，因為古人說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”不錯，不勤不能成才，但要明白，光勤也不一定就能成才。其實，幾乎沒有幾個考生是不勤奮的，但是，為什么有的學習好，能金榜題名，而有的學習平平，乃至名落孫山呢。可以這樣認為，這些考生眼中的“勤”僅僅是“不閑著”的代名詞，似乎在讀、在寫、在練、在背就是“勤”，是充分利用時間了。要知道，“勤”只有和“效”結合起來才有意義。請問，如果一天讀了500頁書，練2000個字卻沒有記住一頁，甚至一句話，沒有記住一個字的結構特征乃至一個筆劃的寫法，那這種“勤讀勤寫”還有什么意義呢?

　　(4)沒有意義的時間耗費

　　有些考生喜歡做些毫無意義的事情。比如：收拾書桌、玩手機;吃零食，類似的事情還有很多。要知道，這樣的“小事”做的時間久了，就會形成一種不好的習慣，可以說這是一種對時間的極大浪費，須知，不把時間放在毫無意義的事情上面，就是對自己生命的最大珍惜。

　　(5)學習作風拖拖沓沓

　　有些考生一方面大喊時間不夠用，有壓力，而另一方面學習有十分拖沓，干什么都緊張不起來。你叫他起床，他就說“再說一會兒”，等到起來了又說時間不夠了，匆匆忙忙的糊弄兩口，甚至牙也未刷;晚上做作業呢，一催他便說：“一會兒做”，即使關在小屋里，也是磨磨蹭蹭，緊張不起來，臨到睡覺了這才著了慌，又貪黑的苦熬起來。 這樣的人，也許大家并不陌生吧，其實，這就是懶惰的表現，而懶惰是時間的小偷啊!

　　(6)用品擺放沒有條理

　　經常有這樣的考生，用過的東西隨便擺放，今天放在桌上，明天就會跑到沙發上，后天又飛到了床上。而需要用什么東西時，卻又急的團團轉，如此，無形中浪費了不少時間。

　　要高效合理的利用時間，必須克服以上幾種浪費時間的壞習慣。

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